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         为了提高老师的教学水平,我校社会法治组开展了"同课异构"活动,王传书和黄磊老师共同上了“工业革命”的课题,我们踏踏实实地经历了“教学设计,课堂实践,评课提升”的研讨过程。在这个过程中,既欣赏到了教师个人的风采,又感受到了集体智慧的魅力,在对比整合中,促进了专业水平的发展。

    在同课异构的教研过程中,虽然有着许多"",但由于教师个性、能力等方面存在差异,所以教师即是面对同一教学内容,在自己的独立思考后,也会呈现出不同的面貌,在如教材的处理、环节的设计、问题的提出等各处,都会表现出各自不同的特点。传书老师老练,教材处理深入浅出,充分调动学生学习的积极性,课堂幽默丰趣,学生在愉快中获取知识。王磊老师年轻有活力,课堂激情四射,在授课中注重情感的教育,注重能力的培养,始终围绕教学目标展开教学活动。同课异构正是给了教师展示自我风采的舞台。“异”让课堂绽放光彩!(/苏依钱 摄影/林晓微)



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    作者: 来源: 编辑:钱库二中 日期: 2019/4/12 点击数:105
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